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鹤壁职业技术学院子信息工程系教学管理体制(学分制)改革(计算机网络技术专业) 6例

编辑:互联网时代网时间:2019-05-27 17:40:15阅读次数:

电子信息工程 教学管理系统(信用)改革 (计算机网络技术) 高等教育作为一种新型的学校,学校的时间较短,在教育经验较少,信用体系改革的实施现状产生了双重影响:一方面是,由于短的运行时间,管理基础弱,在实施信用体系会遇到一些困难的过程中缺乏教学改革的经验,因此, 而另一方面,正是因为更短的运行时间,一些旧的体制框架和相对较少的约束的概念,这些都在一定程度上减少了信贷的改革的实施障

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碍。 首先,信贷的职业教育教学改革的实施 信用是基于上述的选课系统上生成,强制一套关于设立足够数量的选修课程的一定比例的基础上,供学生选择,不仅能满足学生的能力差异的需求和利益,调动学生的积极性,同时也能适应学生的学习进度要求,不同能力水平。此外,通过自由选课,可能会导致一些学生提前毕业或毕业的延迟,同时也为学生提供转专业的可能性。从教师培训的角度来看,选修课程,也有利于教师发挥自己的专长。所以,从某种意义上说,信用体系改革的实质是,一方面增强了学习和教学方法的灵活性,同时也加强了弹性学校管理。因此,我们可以看出,信用体系的改革,建立一个新的平台,为职业学校教学改革,奠定了在高校体制创新和制度创新教学管理的良好基础。 高等职业教育主要培养高级应用技术型人才为主要目标,因而如何使人才培养更符合社会的需求,符合就业市场需要是职业教育的一个重点,这就需要增强高职院校教学管理和课程的灵活性,针对性和开放性。信用体系的改革实施后,根据需要的专业素质和能力,设定强制性的基础一定比例,通过选课系统,你可以设置一些与需求的最新进展线新课程社会,跨学科的课程和计划,以满足学生的复杂的就业市场新需求的知识结构。 进入高职院校学习,学生在普通本科高校学生相比,学习基础差并不强烈的学习动机,积极性不高。信用体系的改革实施后,学生可以根据自己的知识基础,知识结构,以及他们的学习能力,与教师,学习计划和进度适当安排的指导相结合,就可以修满学分提前,提前就业的; 也推迟维修完全学分制,毕业延迟,增强学习的主动性,在就业弹性。此外,学生的义务,可以自由选修的基础上学习,不仅要满足不同学生的需要的利益,同时也拓宽了学生的知识面,有利于实现个性化和个性化教学。与此同时,信用体系改革的实施,加强选修课学生的参与,有利于调动学生的学习积极性和主动性,增强他们的自我学习能力,这也凸显了教育以人为本的理念。 学分制改革的实施,有利于区域间,校际共享优质教育资源之间的学分互认。不同类型的高等教育需求,高

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等教育机构的不同教育程度的协调发展普及。随着技术的高职院校的应用,培养人才为主要目标,在高等教育大众化的过程中发挥了举足轻重的作用。然而,许多高职院校由于短的运行时间,在师资队伍方面,硬件设施和管理还存在不少问题,从而加强自身建设的同时,有必要加强,以实现质量校际合作教育资源共享,进而提高教学质量和办学水平。 二,如何实现高等职业教育实行学分制 1,加强师资队伍建设。 信用改革是基于选课系统上,这样的信用体系改革要进行,必须首先保证能开出足够数量的选修课程。目前影响选修高职院校成立了“瓶颈”,其中之一就是教师的问题。教师张力的限制提供的,因此,要推动真正的改革高职院校信用深入,实现选修课程的重要原因之一,您必须首先加强师资队伍:一方面是要确保一定的师生比例; 另外一方面,也提高教师队伍的整体素质,一个高素质的教师队伍建设。在此基础上,再缺口部被聘请一定数量的兼职教师解决。然而,增加兼职教师也带来了许多新的问题,学校的教学管理和资金管理。因此,如何保证教学兼职教师的质量是一个问题不能忽视。 2,加强信息化建设。 选修增加也需要引入现代化的课程管理软件系统,这将使招生,重选,选举和跟踪记录和发布工作开展互联网,方便快捷上,从而使学术部门从繁重的体力劳动中解放出来劳动真正提高教学管理的有效性。与此同时,网上选课,也有利于转移和信息交流,提高教师和学生之间的信息交互。例如,学生可以学习辅导员学历,职称,在信息领域的专业知识和教学成果,以及通过网上信息系统中的每个选修课程选择的教学内容,教学方法,专业知识和学生定向能力的要求,从而提高学生的教师和课程的理解和认识,提高选修课的针对性和适用性。 3,建立课程的分级制度。 科学,完善的课程等级制度是基础和前提,信用体系的高职院校实施。在信用体系建设进程的过程中,要严格执行三个原则。首先,在该平台的建立各级的课程。包括院级课程平台,系统平台级的课程,专业课程,专业方向课程。院级课程平台是指公共课,基础课,选修医院。部门级的专

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业课程平台是指在共同基础课程,技术课程。强制性意味着每个专业的专业课程。专业方向课程是指专业选修课。在选修这一块,课程开发专业优势的不断深入,构建模块化课程,让每个学生都能找到自己喜欢的方向或技能,提高选修课的选择表中的毛巾,借助导师

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